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        您的位置: 首頁 常見問題 升學(xué)篇

        國際學(xué)校入學(xué)前的前期準(zhǔn)備

        擴(kuò)充英語詞匯量


        體制內(nèi)7、8、9年級讀的英語課程并不能順利接軌國際學(xué)校。舉個(gè)例子:在體制內(nèi)讀完初中,詞匯量在2400-2600左右。以A-level課程為例,學(xué)生要學(xué)習(xí)IGCSE的課程,至少需要3000-3300的詞匯量,才不會(huì)在上課的時(shí)候出現(xiàn)聽不懂的情況。而且在學(xué)習(xí)國際課程時(shí),還要學(xué)習(xí)不同學(xué)科的一些專業(yè)詞匯,這些都是不計(jì)算在前面提到的常規(guī)詞匯量中的。


        ·在英語筆試?yán)镉虚喿x理解和作文,作文一般在150-200字,需要非常清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),常用詞匯至少需要在3000-3100個(gè),才有可能通過筆試。所以學(xué)生在備考國際學(xué)校前一定要大量擴(kuò)充詞匯量。 



        學(xué)習(xí)英語要與時(shí)俱進(jìn)


        現(xiàn)在有很多孩子在讀新概念、牛津英語、劍橋英語、少兒英語等。新概念英語還是十幾年前我們家長們用的教材,現(xiàn)在在沒有改版的情況下,十幾年后又用在孩子身上,這些詞匯、這些表達(dá)還是一直在使用的嗎?


        舉個(gè)例子:十年前我們根本不知道什么是網(wǎng)紅,但是現(xiàn)在諸如“網(wǎng)紅”這樣的新鮮的口語詞已經(jīng)很多很多了,既然中文會(huì)有這么多的改變,英文當(dāng)然也會(huì)有。


        新概念的很多詞匯和表達(dá)已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的孩子需要接觸的國際社會(huì)了,我們的孩子需要成為一個(gè)國際性人才,首先必須要了解國際社會(huì),而英語是一個(gè)讓他了解國際社會(huì)最好的溝通模式,所以學(xué)習(xí)英語也要與時(shí)俱進(jìn)。


        西方教材的預(yù)習(xí)


        國際課程的課程體系跟國內(nèi)課程的體系是完全不一樣的,西方中學(xué)教材非常厚,有800-1000頁之多,里面循序漸進(jìn)的內(nèi)容比中國要多得多。


        學(xué)生即使沒有大量地做題,沒有老師輔導(dǎo),只要他能靜下心把教材從頭到尾翻一遍就可以學(xué)到大量的知識。


        另外,上國際高中更需要更多的專業(yè)詞匯,大部分的中國孩子進(jìn)入國際學(xué)校,一定會(huì)讀經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程,這些課程里會(huì)涉及大量專業(yè)的詞匯,這些詞匯如果等到孩子進(jìn)入國際學(xué)校才開始學(xué),已經(jīng)為時(shí)晚矣。


        建議:學(xué)生在讀國際學(xué)校前,完全可以拿到教材后自己先做準(zhǔn)備。家長可以在網(wǎng)絡(luò)上或其他渠道獲取國際課程的教材,讓孩子提前做準(zhǔn)備。


        高效利用寒暑假時(shí)間學(xué)習(xí)


        在寒暑假的時(shí)候一定要充分利用時(shí)間,讓孩子有針對性地選擇備考機(jī)構(gòu),參加一些封閉式英語學(xué)習(xí)課程,讓孩子能夠掌握到更有深度的內(nèi)容和學(xué)科類英語詞匯和語法。


        不僅要增加孩子的詞匯量,更要讓孩子掌握既可輸出也可輸入的主動(dòng)型詞匯。中國孩子記性好,一到考試提前死記硬背也能取得不錯(cuò)的成績,但是這些都是短暫的記憶,過段時(shí)間就會(huì)忘記,這樣不能被稱為掌握了詞匯。真正掌握詞匯的標(biāo)準(zhǔn)是:一個(gè)單詞既能聽得懂,也能說得出,在閱讀的時(shí)候能理解,在寫作的時(shí)候能運(yùn)用。



        做好學(xué)習(xí)規(guī)劃


        時(shí)間點(diǎn)的規(guī)劃非常重要。如果確定了要備考國際學(xué)校,那么家長和學(xué)生應(yīng)該共同制定一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。備考前,根據(jù)備課的時(shí)間長短,詳細(xì)規(guī)劃學(xué)生每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的任務(wù)目標(biāo)。


        例如,一個(gè)初二成績十分優(yōu)秀的學(xué)生,已經(jīng)確定了要進(jìn)入一所比較好的國際高中,那么他有1年的準(zhǔn)備時(shí)間。


        在此階段, 家長應(yīng)該首先帶孩子去相關(guān)備考機(jī)構(gòu)進(jìn)行水平測試,明確孩子的長處和短板。如果是詞匯量不足、口語和寫作比較差,那么就應(yīng)該給孩子制定目標(biāo),一個(gè)月完成多少詞匯量、閱讀多少英文書籍、每天多久的口語訓(xùn)練、每周幾篇的寫作任務(wù)等,這樣才能幫助孩子循序漸進(jìn)地達(dá)成最終目標(biāo)。


        切忌焦慮,從容應(yīng)對


        在備考的過程中,焦慮是大忌,家長會(huì)不自覺地把負(fù)面情緒傳染給給孩子。但是家長應(yīng)該明白的是,現(xiàn)在的每一步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到?jīng)Q定一生的地步,不管孩子走哪條路,都會(huì)有屬于自己的未來。


        很多時(shí)候一帆風(fēng)順不見得是好事,多走彎路也不見得是壞事。做好規(guī)劃從容應(yīng)對才是最明智的選擇。


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